Пятница, 03.05.2024, 15:48	Приветствую Вас Гость \| RSS
	Здоровый дух в здоровом теле
	Главная \| Регистрация \| Вход

Меню сайта

Форма входа

Поиск

Блог

Притча: Жила-была старушка

Жила-была старушка, которая всё время плакала. Её старшая дочь вышла замуж за торговца зонтами, а младшая — за торговца лапшой.

Когда старушка видела, что погода хорошая и день будет солнечным, она расстраивалась и думала: «Как же плохо! Погода такая хорошая, у моей дочки в лавке никто не купит зонтик от дождя! Как же быть?»

Если погода была плохая и шёл дождь, она опять плакала, на этот раз из-за младшей дочери: «Если лапша не высохнет на солнце, младшая до ... Читать дальше »

Просмотров: 264 | Добавил: Надежда | Дата: 16.02.2014 | Комментарии (0)

Притча

Это хорошо

У одного африканского короля был близкий друг, с которым он вместе вырос. Этот друг, рассматривая любую ситуацию, которая когда-либо случалась в его жизни, будь она позитивная или негативная, имел привычку говорить: «Это хорошо!»

Просмотров: 327 | Добавил: Надежда | Дата: 15.01.2014 | Комментарии (0)

Мета методоб єднання вчителів Основ здоров я Троїцького РМК Луганьської області

Ø реалізація передового досвіду, запровадження інноваційних технологій;

Просмотров: 443 | Добавил: Надежда | Дата: 18.11.2013 | Комментарии (0)

Проблеми методоб єднання вчителів Основ здоров я Троїцького РМК Луганьської області

Методологічна переорієнтація процесу навчання та виховання на розвиток юної особистості, формування її основних компетенцій шляхом підвищення методичної культури кожного педагога, використання його потенційних творчих можливостей в інн ... Читать дальше »

Просмотров: 463 | Добавил: Надежда | Дата: 18.11.2013 | Комментарии (0)

Актуальність питання щодо формування здорового способу життя учнів

Формування основ здорового способу життя через освіту, створення здоров’язберігаючого освітнього середовища – один із пріоритетних напрямів державної політики у галузі освіти.

Варіативною складовою кожного з Типових навчальних планів передбачено години, які можна використовувати за вибором загальноосвітнього навчального закладу з урахуванням особливостей навчального закладу та індивідуальних освітніх потреб учня, а саме: на посилення предметів інваріантної складової; на вивчення додаткових курсів; на ... Читать дальше »

Просмотров: 439 | Добавил: Надежда | Дата: 17.10.2013 | Комментарии (0)